一點一滴在成長的恩恩

準備上課了，看見恩恩從門外，一步步踏著拉第石門前的五、六階的樓梯緩緩上來；想起他三年前剛來時，快滿4歲的他，身高、體型比同年齡高、壯，是個自閉症和發展遲緩的小孩。

肌肉張力偏低，膝蓋關節動覺僵硬，還未受過我們一對一的知動訓練課程，經過評估後的活動規劃，我們開始透過球類活動、翻跟斗、跳床……讓恩恩學習如何運用軀幹與四肢的統合來看自己的動作計畫效力。

在常態的發展歷程中，看似簡單的上下樓梯、原地蹲下再站起來、丟接籃球等，恩恩是無法自行完成的；他跌倒時，都只能在原地大哭或慢慢爬行。初期的訓練，全身無力也軟趴趴的他，雙手拿著籃球，怎麼樣也丟不出來，需要老師在身後幫他將雙手微彎，再將球投出去；翻跟斗這個項目，恩恩從彎腰、膝蓋微彎、雙手壓地、頭放在雙手與雙腳之間、順勢翻過、雙手撐地肚子用力起身、站起來，每次他一翻過去，老師都要出些力氣，拉他ㄧ把，讓他知道要怎麼運用自己的身體、雙手、雙腳站起來來接續下去。


回想起他剛來的三個月，每一堂課都伴隨著我們的汗水與他的哭聲，才有現在這樣自己可以上下樓梯的成果與能力，為他感到開心，也期許下一個階段的訓練能提升他對環境訊息的接收與回應。

拉第石心理諮商所＿小編